Simone广州美术学院附中aip深圳？
的有关信息介绍如下：
以培养学生综合能力为核心——
我们相信“能力”决定了学生是否能持续成长，适应未来。aip通过艺术设计的项目式学习（PBL），用一半的学习时间来提升学生的想象力、感受力、创造力，并从调研、总结、反思、规划、合作和实践等纬度进行跟踪反馈，让“教与学”回归到“人”的身上。
以赏识学生个性为文化——多元文化是艺术的属性，同时也成为了aip的文化。为了培养优秀的创作者，我们必须做到发现学生的闪光之处，引导他们突破成长障碍，发展独特的个性魅力。
以激发学生自我驱动为原则——知识只有在被使用的过程中才会变得鲜活，成功的运用知识能带给学生自信和驱动。给学生一个使用知识的机会是所有aip教师遵守的教育原则。
02、从被动的接收到主动的挖掘
在学习上的自主与快乐，
是大多孩子来aip最显著的转变，
也是一切成长的基础。
孩子的转变来源于：志同道合的朋友——
在这里，从老师到同学对创作与流行文化抱有浓厚的兴趣，我们一起谈论它、研究它、学习它和创造它。
更了解并关注孩子的导师——我们会用大量的时间通过一个特殊的方式跟每个孩子沟通，一种比文字更能反映孩子的情绪与态度-视觉表达。每个导师都是这方面交流的专家。
自由的思考，包容的氛围——创作没有绝对的对错，导师不是学生要服从的权威。一切的学习基于引导与鼓励“尝试”。学生会认识到自己是决策主体人，并慢慢学会如何为自己发声，对未来负责。
更有目的与方向的课程，开阔孩子的眼界——基于解决社会、身边群体、自身问题的主题或话题。外出学习，田野调研是学生的必经之路。
更早的超越同龄人——
在高中阶段就有比同龄人对创造思维、艺术、设计和未来的职业发展有更清晰的目标，更深刻的理解。
aip是一个使用自己独创的3年艺术高中教育体系无缝衔接英美本科的创新艺术教育项目，我们通过打破学科之间的壁垒，让学生用沉浸，体验式的教学，通过丰富的主题项目去认知和学习这个世界。
从2004年开始，aip一直致力于给15-18岁的孩子提供一种不同的成长选择。我们的教育体系通过广州，深圳，杭州的中心校区，以及一届又一届拥有开拓眼光的家庭得以实践、发展，并在不断的体系优化及迭代后再次回馈到每个渴望成长的孩子身上。
在过去的十余年中，aip创新艺术教育的发展也得益于中央美院附中，广州美院附中，中国美院附中，清华大学附中这样一批拥有全国最具前瞻的教育眼光和经验的学校以及教育家们对我们的支持与合作，并在所有人共同的努力之下，将中国与全球的艺术教育体制进行结合，建立起立足中国的创新艺术教育体系。
未来，所有从aip毕业的学生们将会有千万种姿态，但每个人都将会成为一个不甘于平庸，追求突破和探索，深刻的知晓世界文化的价值和差异，并勇于承担和拥抱自己选择的人。
