昌乐二中生存指南？

昌乐二中生存指南？

先随便乱写一点，有闲心了再详细填

1.导学案老老实实预习，尤其是数学物理类要通过手推公式，主动联系生活情境等方式把学科图像建立清楚。

一些课本上没怎么提而不会解决的问题直接查学校发的教辅即可，探索能力是建立在知识积累之上的，一个实力普通的初/高一学生硬怼课本去凭空发现那些考点和边缘知识并不现实，还不如等你掌握的差不多了再回来研读课本来的有用。

2.上课讨论时间很宝贵，别磨蹭。讲观点就讲清楚，不会就直接说不会，组里都不会就暂且搁置跳下一个问题，或者问隔壁组，或者派个人去问老师，不要扯些有的没的。

3.晚自习不要讨论（下课另说），交学案前少对答案。很多低级失误是有高度重复性的，提前把它发现，彻底清除掉大脑里的bug，能够给未来减少非常非常多的麻烦。

4.初一或者高一应该还有比较多的晋级评价，这个制度说白了也仅仅是个游戏。有些人为了一分两分还有周末班会的那点奖，上课尬提问题尬抢答，展示点评恶意刷分，甚至互相撕逼，实在是没什么必要，不要把精力浪费在这上面。维持好小组内部的氛围远比刷分重要。

5.同意上面一位答主所说，阅读课这个东西分化相当严重。是偷偷摸摸看网文爽过去什么都没有？还是对着推荐书目傻楞一晚上的？又或者拿本作文素材不停抄然而抄完就没看过的，甚至是偷偷摸摸做数理化的？考虑到当下语文区分度上升，数学理综区分度限制在中低水平的大趋势，新生在时间不紧张的前提下做好深度的大部头阅读是非常有必要的的。不妨多向年级里有经验的语文老教师请教一下推荐书目。

6.既然题主问了怎么融入，那么初期还是要积极一些，不要背心理包袱，但是等到融入了就不要觉得事事积极就够了。上课常见的尬问、尬质疑、尬抢答、尬展示、尬点评、尬演讲数不胜数，你要想的是怎么做效率最高，而不是怎么做显得更积极。

比如数学课老师刚讲过去的地方疑似存在漏洞的时候大可直接质疑，这样如果是老师错了相当于节约全班时间，老师没错也是节约你的时间防止你一时思维卡壳后面崩溃。但是假若语文课某个成语的含义有争议的时候，与其站起来尬怼不如直接掏出你桌子上的现代汉语词典。

对于学校倡导的很多东西，不要看成金科玉律，而要想想这些东西到底怎么有利于我，怎么为我所用。诸如成长日记学习档案这种东西，也是类似的道理。

7.外面小吃慎重对待，本人有过踩雷经历

8.以体育美食节为代表的校园活动往往让团结融洽的班更团结融洽，让四分五裂的班更四分五裂。这些活动的开展情况往往能够真实地反映一个班级的文化建设水平。至于怎么处理，就自己看着办呗。

9.理智对待高分生分享的经验。有相当一部分经验能够实行是因为ta已经有了较好的习惯和知识基础，你怀着一腔热血去模仿了，可能坚持不下去。然而ta在分享经验的时候往往并没有意识到自己有这些超过别人的基础，所以你需要的是先打好对应的底层代码再谈借鉴。

实际上在二中，不仅仅是阅读课、自我管理、校园活动，许多地方的分化都不小。一些人能靠着那些看似是吹NB的理念完成启蒙然后做出了来到二中前想也不敢想的成果，把留下的好习惯带到了毕业以后，一些人浑浑噩噩3/6年，到头来也只是在大一母校回访的时候跟着假装有所收获。所以还是上文提到的，想清楚二中教导你的那些东西到底是如何有利于你，怎么执行才能收到最大效益。

（未完待续）