在上海市市北中学就读是一种怎样的体验？

在上海市市北中学就读是一种怎样的体验？

因为种种原因注册的号，几乎不逛知乎，看到这个问题忍不住写几笔。

ps. 注册的时候完全没想过会回答所以用的是真名……以防万一还是匿名答吧

利益相关：15年毕业生（化学），目前是五角场文秘职业技术学院的标准文傻

三年市北理科班（即九班），和楼上某位是同学。现在烂在五角场文秘职业技术学院，而且不像楼上的大神继续着自己的化学事业，我是彻底走上了文秘的道路。两年来身边尽是复附华二的牛人，深刻感觉到市北和四校之间的差距：市北作为一所市重点，更加高考导向一些，理科尤重，因此不管文史哲政法经还是理化生工农医，如果感兴趣，想要钻研，必定要牺牲大量的课余时间——被各种乱七八糟的考试占满的理科班更甚。顺便说一句，市北的师资大约是没有办法支持一个真正想做课题的学生的，尤其是文科这一块。如果笼统地总结在市北的三年，我会说，只要在市北（理科班），高考一口酥，跟着老师的节奏走就好，中高难度及以下的题目绝对手到擒来（语文除外，英语不明）；有竞赛、自招需求的自寻出路。但是，既然在市北待了三年时间，我不会也不能用这样不咸不淡的一句话来评价我亲爱的SB中学。

先来谈一谈高中生活中最重要的一点——学习吧。进了大学才真正怀念高中啊，每天用套路刷题即可，不会横生枝节。咳咳，回到正题回到正题。先说数理化。由于我三年都在理科班，所以理科的题还是刷得比较到位的，因此就达到了上文所说的，高考中“中高难度及以下的题目绝对手到擒来”，虽然我是经常大意失荆州的……这个不能怪市北。生物不懂，考过会考就再也没碰过了。但是一旦说到文科就是一把鼻涕一把泪了。虽然我大市北的校长是语文特级，但这抵挡不了我大市北的文科差啊（ps. 当年八校联考我语文全校第一结果在八校排到19名，情何以堪）。想玩博雅杯的，想玩文学的，乖乖的，别找我市北（执教鞭）的语文老师。但是可以找一下主管诸多文学社团的杜娘，她还能用手里的资源帮你一把。想像楼上的大神那样提升成绩的，必须自己找题目做，自己总结规律；或者运气好在外面找得到牛叉的老师带你飞。举个栗子好了，本人高一英语极差，在成功找到一位牛上天的英语老师，经过魔鬼训练，成功做到听力、单选、阅读几乎零失误，完型错误率在2个以内。结果高考不考单选一刚，欲哭无泪……直到今日，我在文秘学院的英语还是靠着这些老本死撑着才不至于丢上海学生的脸……又扯远了……我不是说市北的英语老师不好，但必须承认市北英语的整体水平不行，老师的整体应试水平不行，导致他们在课上并不能传授多少做题的经验，只是就事论事地解决某一道题，没有从一道题中归纳出类型，导致学生们也只能见招拆招，因此多有失误。更何况，市北的英语也是冲着高考去的，因此口语的训练极度缺乏（当然现在高考要考口语不知会有何改观），词汇补充大概因老师而异，写作也只是迎合一下高考要求，真正的英语写作训练几乎没有，导致外语四大基本技能（听说读写）有两项严重缺失，词汇量也不到位，因此迈入高校后明显感觉到自己和四校之间的鸿沟，想要弥补时已经悔之晚矣。当然，市北走出去的英语大神大有人在，那更多是自己在外学习或是自学的结果。至于语文嘛，我就不多说了。我们的语文老师专门讲故事，用我的话说叫“讲课时除了课什么都讲”；从来不从一道题中归纳出一类题；每次讲古诗词我基本上都能暗搓搓地吐槽他的格律问题……更要命的是，他讲古近体的辨别时竟然仅有“看标题有没有‘歌、吟、行’等标志性字眼”这唯一的方法……套一句比较流行的网络用语，叫做“我能怎么办？我也很无奈啊！”所以，就高考导向的学习而言，数理化跟着老师的思路走，有竞赛自招需求的自行增补学习材料；文科一定要自己归纳总结，或者求神拜佛能在外面找到比较靠谱的老师。想通过博雅杯之类的文科自招的，必须对某一学术问题形成自己独到的见解，这一要求之高毋需多言。更何况真正走上博雅杯考场时还会遇到更加坑爹，不，是坑祖宗的问题……如果没有家学渊源，则必须在保证自己极高的兴趣的前提下，读一些研究论著，使自己的行文学术化，避免我的悲剧重演（博雅杯笔试差1分到面试分数线，虽然即使进了也不一定有用……）。

再说一下竞赛吧。前文已然提及了一部分，这里详细展开一下。市北的竞赛是辉煌过的，这是不可否认的，但是现在已经是“日薄西山气息奄奄”，曾经“市北理科，谁人不晓”的雄风怕是难再。我是玩过一点化学竞赛的，但是进大学两年来没有碰过化学，估计有六七成已经还给阿费了。如同楼上化竞大神所言，市北的化学搞搞白猫、东华（现在叫华理化工杯了）还行，奥赛真的只能靠自己了。虽然老师会推荐业余化校，但化校不会给出硬性作业，所以训练量完全是要靠自觉来保证的，于是乎本人就光荣地悲剧了。不过话说回来，当下市北毕竟是高考导向的，而奥赛超出高考考纲的内容实在是太多了，对高考的助力不大，被我大市北忽视也属正常。白猫、东华的考试内容相对比较贴近高考，针对这两个竞赛的训练也更加有助于高考，所以才会有重白猫东华而轻奥赛的倾向。说实话，对白猫、东华的训练的确是对高考有帮助的，尤其是做东华杯的时候，60分钟60道选择题，那刷起题来的酣畅淋漓啊，至今不能忘怀。这样的训练无疑会大大提升做题速度，也是做到“中高难度及以下的题目绝对手到擒来”的基本功。奥赛这种东西，“唯有能者居之”。于我而言，奥赛无非是证明了我的智商极其低下而已……物理竞赛我一窍不通，但是森哥作为市北首席物理教师，自然是有很好的一套竞赛路子的，想搞物竞的同志们如果能够遇到他教物理，那真的梦里也可以笑醒。只要：第一，跟得上森哥的速度；第二，做得完森哥的作业；第三，last but not least，有一颗搞物竞的脑子，OK，妥妥的可以捧个奖回来。当然，上过森哥课的人，都知道达成第一第二点是多么的困难……数学生物计算机竞赛我更加是两眼一抹黑，只知道老金的重心已经不在市北，那么可以推想市北数竞必然没落；生物和计算机向来不是市北强项，不用多言。

再来谈谈市北的老师吧。用阿费的话说，一定要学会自学。确实。这一能力必须在高中培养，否则大学将会水深火热。市北的老师大都是比较尽责的，上文多少也提到了一点。市北的数理化老师功底绝对是扎实的，毕竟这是市北在上海滩安身立命之根本；而文科，近来也有招募FDU等名校相关学科硕士作为生力军，或许会带来一些进步。市北的老师何其多，我只能讲一讲教过我的老师们了。首先我稍微回应一下楼上同学对我们高一高二英语老师的吐槽吧。其实，那位仁兄在我看来并没有那么不堪，她倒是真真正正地教了不少地道的表达方式，对于词汇量的扩充是大有好处的。所谓“差的学生再认真听课也达不到她的要求”在我看来就是无稽之谈了，只要课上认真记好笔记，课后背下提到的词组，都是可以达到她的要求的。那些默写难得被罚抄的同志们，其原因能够仅仅被归结为“他们是好学生”那么简单吗？他们只是认真听课认真记笔记认真背词组了而已。至于背课文这件事，理论上说是为了培养语感的，是一种口语的训练。至于我们的课本提供的课文质量未臻上乘，那是没办法的事情，但这是最易得的材料了。外语学习没有大量的输入，怎么可能有输出呢？刷题是提升成绩的捷径，不是语言学习的方法，英语课归根结底是教授语言的，不是教授高考技巧的。这位老兄的出发点是好的，也是符合我个人对于外语学习的观点的。虽然我动不动也会吃个F被罚抄个一百五两百遍的，但这不代表她是想“浪费学生的时间”。或许，她只是想通过这样的惩罚机制督促学生背一些好的词组，仅此而已。至于把我们从高一一把屎一把尿带到高三的老葛、森哥（带了我两年）和阿费，当然是市北数理化的主力。他们几位自不用说，强调的是结论的推导过程，不会简简单单地抛一个公式一个答案给你。当时我对此没有什么感觉，但进入大学以后才深知这种训练的必要性：你会真正懂得如何“演绎”，如何“归纳”，而且这种方法可以应用到生活的多方面。这是一种学习方法的养成，其收益远远超过会做一道题。语文老师嘛，市北有名的故事会老师，脑子里的知识是很多的，但是不太系统，也没有解题方法的指导，所以他上课我一般都在刷化学，顺便吐吐槽。

最后谈一下社团吧。市北近年来的社团搞得一个风生水起，还在静安闸北刚刚合并没多久的时候搞了一个学术季，骗得静安区领导团团转（划掉），直接在现场说要多拨一点钱给市北hhh（当时本人在场）。但我在市北时，社团并没有享受到如此高的待遇（毕业了学校变好了系列……）。虽然我号称词社的“骨干”，但三年下来参加过的社团活动次数用一个手掰掰手指头就数得过来。谁叫词社总是在礼拜五下午搞活动，而我们总是在礼拜五下午考试呢……社团之所以重要，是因为它可以为你提供高考之外的视野，让你在各种乱七八糟的面试里面有吹牛逼的资本，也可以让我们知道高中不是仅仅为了高考而活的。据说市北现在已经没有我们当年那种理科班了，因此现在参加社团活动的机会应该比较多了（？）。虽然这种福利我是没有享受到，但是呢，能享受社团的还是应该去享受的。顺便，安利一下词社吧，大佬云集不说，还有巨佬（胡中行啊，田青松啊）会来开讲座，真的是想玩博雅杯的人的不二之选哪！（我就是一个忠心耿耿的词社人hhh）

最后的最后，我也承认SB的一些规定（尤其是出自csd和gzr之手的）确如其名，我也承认市北作为一个二流市重点无法提供四校那样优质的教育，但是，市北毕竟是我的高中啊，我在这里挥洒了三年的时光。校园再小，午饭再难吃，太极拳再SB，她也是我的母校啊。二流市重点，又如何呢？

何须浅碧轻红色，自是花中第一流。