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产生式理论

产生式理论

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产生式理论

产生式理论是现代认知心理学中解释程序性知识获得机制的理论,由西蒙与纽厄尔首次提出并应用于心理学领域,后经安德森等人发展为迁移理论的核心模型 。该理论以条件-行动规则(C-A规则)为基本单位,认为程序性知识通过“若满足条件X则执行行动Y”的规则进行表征与存储 。

产生式系统由多个相互关联的条件-行动规则构成,复杂认知技能通过产生式重叠实现迁移。安德森提出前后两项任务中共有产生式的数量决定迁移量,重叠越多则迁移效果越显著 。知识编辑过程将陈述性知识转化为自动化产生式规则,形成认知技能的操作程序 。

该理论源自西蒙与纽厄尔对计算机符号操作原理的心理学应用,安德森在此基础上结合思维适应性控制理论完善了迁移机制的解释框架,成为现代认知技能迁移研究的理论基础 。

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