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女儿5岁了,想让她学习少儿英语,不知道vipkid、哒哒abc、久伴英语哪个好啊?我选哪家呢?

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作者:智学优选课程链接:https://www.zhihu.com/question/418080339/answer/1715014583来源:知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。这些机构孩子学习选择哪家比较好呢?不少家长对于孩子英语启蒙的问题都很是纠结,有的家长觉得孩子学得太早会不会对孩子以后学习母语有影响,有的家长则支持孩子越早学习英语越好。其实孩子的语言天赋是成年人比不了的,宝宝刚出生的时候汉语对于他们来说也是一门“外语”,只要提供适当的语言环境,他们可以把任何一门语言当做母语。

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0-6岁是宝宝语言发育的敏感时期,他们大脑中神经元突触数量大约是成人的两倍,大约七八岁时,有关研究说如果这些神经元突触还不使用就开始消退。而且早一点进行英语启蒙,更有利于孩子形成“英语思维”。

小时候很多同学学习英语的时候,都会在单词下面标上拼音或者汉字谐音,这是一种“翻译思维”,这样我们是很难建立英文思维,更无法用英语进行思考的。所以,孩子越早开始学习英语,英语越有可能像母语一样。

简而言之:0-2岁 磨耳朵,日常听力输入,大量的儿歌,读绘本2-4岁 进行亲自共读,读英语分级读物4岁以上 多听(儿歌,动画,日常对话)+分级读物+系统学习自然拼读按照这样的步骤夯实好英语阅读的基础,坚持不懈的阅读,在6-7岁的时候就可以爆发了。0-2岁阶段的孩子如何具体操作:1.大量的听英文儿歌。2.英文儿歌如何选择:英文儿歌可以选择,super simple songs;清华幼儿英语语感启蒙,鹅妈妈童谣,以及Wee sing.3.这么多内容如何挑选合适自己的;这个过程需要妈妈自己去听,挑选出一些朗朗上口,简单易学,分轻松的,可以哄睡的,根据儿歌内容的场景去让宝宝感受。在孩子稍大的时候,根据儿歌的内容去将儿歌中的单词拿出来指认。

2-4岁阶段的孩子如何具体操作:针对自己发音比较自信的宝妈,可以直接拿起绘本就开始启蒙了。当然这个绘本除了当下拿了奖热门的绘本,还可以挑选一些分级读物。

比如:海尼曼,RAZ,红火箭,牛津阅读数,等等,都是可供选择的。但是Mia个人观点,比较推崇那种实拍实物的分级读物,因为我们的孩子在认知的时候,既然是学语言,越简单越好。直接图片对应声音,方便儿童大脑的吸收。所以重点推荐海尼曼。

对于孩子来说7岁前,布罗卡区更活跃,而且在学龄前时期,父母和孩子相处的时间最长,也能从很多方面影响到孩子。这时进行英语启蒙,无疑是最高效的。七八岁以后再接触英语的孩子,家长当然也可以把孩子带到很不错的程度。大孩子一般认知强了,也会更懂事,也可能更愿意主动学习。可是,操作起来还会有这样两个难点:

第一,培养兴趣难。如果孩子本来不讨厌英语还好,可是一旦对英语形成了负面印象,就难以再去激发兴趣了。大孩子接触英语,通常都是在学校的课堂上。假如一开始,学起来比较枯燥,留给孩子英语很难学的印象,这个负面印象就比较难以扭转了。

第二,选书难。给孩子选到合适的书难,给大孩子选书格外难。刚开始学英语的大孩子,认知能力已经很强,可英语水平又比较基础,所以选择范围特别有限。分级阅读倒是一个很好的选择,但是,低阶段的分级读物太低幼,孩子不喜欢,高阶段的又太难,听不懂。

如何给孩子英语启蒙?所以有效的学习英语还是交给专业的英语培训机构比较好,能够具体系统高效的学习英语效果才能是最有保障和效率的。家长们想想是不是这么个道理,对比线上的许多口碑好的少儿英语培训班,我给大家推荐一家固定欧美外教,一对二同伴式教学模式的久伴英语,家长可以看看他家的课程介绍【久伴英语 - 青少年儿童在线学英语,同伴式趣味外教课堂】

都说了孩子启蒙英语阶段,第一次接触英语,一定要谨慎。而久伴英语,固定的欧美外教,一对二同伴教学,满足3岁以上孩子的启蒙教学。

久伴英语是两个基础差不多的孩子一起上课,这样的学习模式适合孩子,孩子在这样的课堂中学习不仅是积极性的提高,也能够培养孩子与人沟通和待人处事的能力。这是我看重的。教学方面按照母语式学习路线设计课程体系,混合式教学设计下除了外教应用课堂,课前有知识课堂,通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展,又能强化学习,将知识内化成能力,学英语贯穿整个过程。

启蒙阶段用的是《Wow!English》授权的原版视频,并且久伴还会将这些动画视频制作成动画切片,融合学习知识给孩子观看,寓教于乐,还最新引进了的美国小学前沿教材《compass》,这是一套ESL教材,结合欧美和美标,并且还对教材做了二次研发,让这些国际教材能更加适用我们中国孩子,也是非常用心了。

同时一对二同伴课堂,两个级别一致、年龄相当、性格互补的孩子搭配一个欧美外教, 减少孩子独自学习的压力,互相带动,感受英语学习的乐趣。

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